EDUNPAZ lanzó el libro “Parecer o perecer: de seguidores a suscriptores (digitales). Subjetividades, culturas y tecnologías”, obra compilada por Andrés Racket que reúne textos producidos por las/os docentes de la materia “Subjetividad, Cultura y Tecnología”, en la que se abordan los dilemas políticos, tecnológicos y subjetivos que atraviesan a las sociedades contemporáneas a partir de la revolución científico tecnológica que comenzó en las últimas décadas del siglo XX.

En diferentes capítulos, se describen las transformaciones en los mercados laborales, en la producción cultural y circulación de bienes culturales, en las instituciones educativas y en las universidades, y en los vínculos amorosos y familiares.

Luego, se analizan los cambios y el surgimiento de una nueva subjetividad, las tensiones que el neoliberalismo introduce en el sistema democrático y los desafíos ineludibles que se presentan hacia el futuro con el desarrollo de la inteligencia artificial, entre otros hechos.

Impulsado por el Profesorado Universitario de Inglés (PUI),   el Profesorado Universitario en Educación Especial con Orientación en Ciegas/os y Disminuidas/os Visuales y el Profesorado Universitario en Educación Especial con Orientación en Sordas/os e Hipoacúsicas/os, el libro constituye un material de referencia elaborado para la formación crítica de estudiantes en las carreras docentes de la UNPAZ.

La obra “pone a disposición de nuestras y nuestros estudiantes un conjunto de temas, problemas y debates que, en los planes de estudio de estos profesorados, fueron entendidos como sustantivos para la formación de un futuro docente”, explicó en las palabras preliminares la vicerrectora Silvia Storino,  quien además es coordinadora general de los profesorados  

En un contexto de transformaciones tecnológicas con fuerte  impacto en las subjetividades , “señalamos la necesidad de comprender y caracterizar el particular modo en que estas transformaciones afectan el trabajo de enseñar cotidianamente en nuestras escuelas, las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa, la misma idea de futuro y de proyecto”, sostuvo la vicerrectora.

Es así como las/os lectoras/es encontrarán en las páginas de este volumen un abanico temático que va desde el impacto de la Revolución Científico-Técnica y las transformaciones en el mundo del trabajo, hasta el análisis de la universidad pública en tiempos de neoliberalismo y las nuevas configuraciones familiares y subjetivas.

Asimismo, la publicación dedica un bloque central a los entornos digitales y las fronteras tecnológicas, analizando fenómenos como las fake news, los algoritmos, la llegada de la inteligencia artificial y los nuevos consumos culturales en la música y las redes. 

El cierre de la obra plantea la necesidad urgente de fortalecer una ciudadanía crítica y la alfabetización mediática frente a estos escenarios.

Esta nueva publicación se posiciona como un material de consulta indispensable para docentes, investigadoras/es, estudiantes y profesionales de las ciencias sociales, la educación y la comunicación.

Para acceder en forma libre y gratuita al libro, ingresar en el siguiente link:
https://edunpaz.unpaz.edu.ar/OMP/index.php/edunpaz/catalog/book/162